|
2011 год - год 20-летия независимости Республики Казахстан, 20-летия образования Содружества Независимых Государств. Развитие исторически сложившегося единого образовательного пространства всегда было одним из главных направлений сотрудничества стран СНГ. Но сегодня, когда на повестке дня стоит создание единого экономического про- странства, роль образования возрастает еще больше.
«Формирование единого экономического пространства означает необходимость большей координации в сфере единых требований в подготовке кадров и образовательных стандартов, - пишет доктор экономических наук, профессор, заве- дующий кафедрой экономической теории МГУ, директор Казахстанского филиала МГУ им. М. Ломоносова А. Сидорович («Казахстанская правда», 11 января, 2011). - В определенной степени этот вопрос обнаруживается в связи с реализацией принципов Болонского процесса. Однако такая основа для развития образовательного пространства в рамках ЕЭП недо- статочна. На наш взгляд, особую актуальность приобретает идея создания «на деле» единого образовательного про- странства как основы для подготовки кадров нового типа, ориентированных на сотрудничество между странами СНГ».
|
|
Конечно, многое зависит от решений и действий глав государств и правительств. И на государственном уровне уже сделано немало. Но, как известно, лишь овладев массами, идея становится материальной силой (я думаю, что именно это имел в виду А. Сидорович, взяв в кавычки слово «на деле»). А значит, укре- пление и развитие единого образовательного пространства зависит и от каждого из нас – ректора вуза, директора школы, учителя, журналиста. Не случайно Президент Республики Казахстан Нурсултан Назарбаев, говоря о необходимо- сти укрепления единого образовательного пространства, в выступлении на XI съезде Евразийской ассоциации университетов в марте 2009 г. привел слова Уинстона Черчилля: «Директор школы обладает такой властью, которая премьер- министрам даже и не снилась». Нужно только уяснить для себя, что единое образовательное пространство – это не ностальгия по прошлому, а реальная необходимость общения и обмена опытом, обогащения идеями и сотрудничества с единомышленниками. Не абстрактное политическое понятие, а реальное про- странство, в котором живем и работаем мы, а наши дети имеют возможность получать качественное образование и строить свое будущее.
Что каждый из нас может сделать для его развития и укрепления? Чтобы найти ответы на этот вопрос, мы открываем рубрику «Образование в СНГ». Толчком послужило интервью доктора педагогических наук, профессора, Пред- седателя совета директоров школ стран СНГ Я.С. Турбовского в «Литературной газете» (13-19 апреля 2011 г., ¹ 14). Интервью было посвящено конференции на тему «Системное использование потенциала учебных учреждений стран СНГ в укреплении единого образовательного пространства в условиях глобализации». Это вторая конференция, которую провел с момента своего создания в 2009 году Совет директоров школ стран СНГ. В интервью Яков Семенович сказал: «Наша задача раскрыть всю совокупность проблем, волнующих каждую из наших стран, попытаться найти пути использования творческого потенциала ученых, педагогов, руководителей учебных учреждений. Ведь в этом нуждается каждая из наших стран!
...Мы очень бы хотели договориться с редакторами журналов и газет, чтобы вести рубрику, оповещающую о ситуации с образованием в наших союзных странах. Готовы писать обзоры событий, происходящих в учебных заведениях наших бывших республик… Тогда не будет той ситуации, когда люди больше знают об образовании на Западе, нежели в странах СНГ. Сейчас же мы, к со- жалению, информационно изолированы друг от друга, и это мешает сообща, используя свой творческий потенциал, двигаться дальше». Журнал «Открытая школа» одним из первых откликнулся на этот призыв. Роль ведущего рубрики взял на себя Яков Семенович Турбовской. Вместе с ним мы приглашаем вас, уважаемые читатели, к разговору.
Л.А.Попова, редактор журнала "Открытая школа".
|
